Plan de estudios de Ciencias de la Educación
Universidad de Buenos Aires (UBA) · Filosofía y Letras · Plan 2016 (Res. CS 6198/16), texto ordenado 2024
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Ciencias de la Educación
Universidad de Buenos Aires (UBA) · Filosofía y Letras · Plan 2016 (Res. CS 6198/16), texto ordenado 2024 · Fuente oficial
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Correlativas de Ciencias de la Educación (UBA)
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Otras materias
| Materia | Para cursar | Para rendir |
|---|---|---|
| INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO | — | — |
| INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO | — | — |
| SOCIOLOGÍA | — | — |
| PSICOLOGÍA | — | — |
| FILOSOFÍA | — | — |
| PEDAGOGÍA | — | — |
| HISTORIA SOCIAL GENERAL DE LA EDUCACIÓN | — | — |
| SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | — | — |
| TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA SUBJETIVIDAD | — | — |
| PROBLEMAS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS | PEDAGOGÍA (regularizada) | PEDAGOGÍA (aprobada) |
| EDUCACIÓN Y EXPERIENCIAS SOCIOCOMUNITARIAS | PEDAGOGÍA (regularizada) | PEDAGOGÍA (aprobada) |
| FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | PEDAGOGÍA (regularizada) | PEDAGOGÍA (aprobada) |
| EDUCACIÓN Y DISCAPACIDADES | PEDAGOGÍA (regularizada) | PEDAGOGÍA (aprobada) |
| DIDÁCTICA I | PEDAGOGÍA (regularizada) | PEDAGOGÍA (aprobada) |
| DIDÁCTICA II | DIDÁCTICA I (regularizada) | DIDÁCTICA I (aprobada) |
| EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS | DIDÁCTICA I (regularizada) | DIDÁCTICA I (aprobada) |
| PSICOLOGÍA EDUCACIONAL | TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA SUBJETIVIDAD (regularizada) | TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA SUBJETIVIDAD (aprobada) |
| HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA | HISTORIA SOCIAL GENERAL DE LA EDUCACIÓN (regularizada) | HISTORIA SOCIAL GENERAL DE LA EDUCACIÓN (aprobada) |
| POLÍTICA EDUCACIONAL | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA (regularizada) | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA (aprobada) |
| ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA (regularizada) | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA (aprobada) |
| INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL I | TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA SUBJETIVIDAD (regularizada), SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (regularizada) | TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA SUBJETIVIDAD (aprobada), SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (aprobada) |
| INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL II | INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL I (regularizada) | INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL I (aprobada) |
| PROYECTO I | INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL I (regularizada), HISTORIA SOCIAL GENERAL DE LA EDUCACIÓN (regularizada), PEDAGOGÍA (regularizada) | INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL I (aprobada), HISTORIA SOCIAL GENERAL DE LA EDUCACIÓN (aprobada), PEDAGOGÍA (aprobada) |
| HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA | — | — |
| TEORÍAS SOCIOLÓGICAS Y EDUCACIÓN | — | — |
| PROBLEMAS SOCIALES Y CULTURALES DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA | — | — |
| INVESTIGACIÓN SOCIO HISTÓRICA CULTURAL EN EDUCACIÓN | — | — |
| EDUCACIÓN POPULAR | — | — |
| PROBLEMAS Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS | — | — |
| PEDAGOGÍAS CRÍTICAS Y EXPERIENCIAS DE LA PRAXIS EN AMÉRICA LATINA | — | — |
| INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA: PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS | — | — |
| POLÍTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS | — | — |
| PLANEAMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN | — | — |
| ECONOMÍA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN | — | — |
| EDUCACIÓN COMPARADA | — | — |
| EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL | — | — |
| DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS CON TIC | — | — |
| COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN | — | — |
| TECNOLOGÍA, CULTURA Y CONOCIMIENTO | — | — |
| DISEÑO CURRICULAR | — | — |
| DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS | — | — |
| PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | — | — |
| PSICOLOGÍA GENÉTICA, CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES ESCOLARES | — | — |
| TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA, APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN | — | — |
| PSICOANÁLISIS Y EDUCACIÓN | — | — |
| Teoría y Técnica del Diagnóstico Psicopedagógico | — | — |
| Teoría y Técnica de la Asistencia Psicopedagógica | — | — |
| Neuropsicología del Aprendizaje | — | — |
| ESCENARIOS CONTEMPORÁNEOS EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO | — | — |
| EDUCACIÓN Y TRABAJO | — | — |
| EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS | — | — |
| ÁMBITOS Y PRÁCTICAS DE LA FORMACIÓN PARA EL MUNDO DEL TRABAJO | — | — |
| PROBLEMÁTICA DE LA FORMACIÓN DOCENTE I | — | — |
| PROBLEMÁTICA DE LA FORMACIÓN DOCENTE II | — | — |
| PROYECTO II (INVESTIGACIÓN) | — | — |
| PROYECTO III (PRÁCTICA PROFESIONAL O INTERVENCIÓN) | — | — |
| Idioma Sajón Nivel Elemental | — | — |
| Idioma Sajón Nivel Medio | Idioma Sajón Nivel Elemental (aprobada) | — |
| Idioma Sajón Nivel Superior | Idioma Sajón Nivel Medio (aprobada) | — |
| Idioma Latino Nivel Elemental | — | — |
| Idioma Latino Nivel Medio | Idioma Latino Nivel Elemental (aprobada) | — |
| Idioma Latino Nivel Superior | Idioma Latino Nivel Medio (aprobada) | — |
Optativas
| Materia | Para cursar | Para rendir |
|---|---|---|
| ANTROPOLOGÍA | — | — |
| CIENCIA POLÍTICA | — | — |
| ECONOMÍA | — | — |
| PRINCIPIOS DE DERECHOS HUMANOS Y DERECHO CONSTITUCIONAL | — | — |
| SEMIOLOGÍA | — | — |
| PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE NIVEL INICIAL | — | — |
| PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE NIVEL PRIMARIO | — | — |
| PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE NIVEL SECUNDARIO | — | — |
| PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE NIVEL SUPERIOR | — | — |
| ANÁLISIS INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA | — | — |
| PSICOPEDAGOGÍA INSTITUCIONAL | — | — |
| PROBLEMAS SOCIALES Y CULTURALES DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA | — | — |
| PROBLEMAS Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS | — | — |
| POLÍTICAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS | — | — |
| ANÁLISIS INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA | — | — |
| DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS | — | — |
| EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS | — | — |
| Materia de otro CFO* | — | — |
| Materia de otro CFO* | — | — |
| Seminario PST | — | — |
| Seminario aprobado para el CFO elegido ó materia de otro CFO** | — | — |
| Materia de otra carrera de la UBA*** | — | — |
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